Esta sessão da exposição Paulo Freire será desenvolvida a partir da sua contribuição. Se possuir alguma foto que se relacione com Paulo Freire, sobretudo no âmbito da educação física, nos envie neste e-mail cbcedn@gmail.com.

Fotografias com ele, visitas dele em sua Universidade/instituição, aulas inspiradas em Paulo Freire, e demais ilustrações que achar relevante para compormos uma galeria interativa, serão bem-vindas.

É importante enviar também um breve descritivo dessa imagem para associarmos à foto.

Artigos científicos e jornalísticos, dissertações de mestrado, teses de doutorado, relatórios de pós-doutorado e livros produzidos em diálogo com o pensamento epistemológico e político-pedagógico da Educação Física e a obra de Paulo Freire podem ser encontrados e apreciados nessa aba da exposição.

O menino popular e a Educação Física

Referência: SÃO PAULO. O menino popular e a educação física. Secretaria municipal de educação. DOT: 1990.

O legado freiriano para uma educação física escolar contra-hegemônica

Autora: Alessandra Andrea Monteiro

Referência: MONTEIRO, Alessandra Andrea. O legado freiriano para uma educação física escolar contra-hegemônica. Quaestio, Sorocaba, SP, v. 22, n. 3, p. 669-682, 2020.

Contextualizado o corpo na Educação Física Escolar: a práxis corporal na formação de corpo(s) consciente(s)

Autores: Antônio Jansen Fernandes Silva, Alison Nascimento Farias, Maria de Fátima de Lacerda, Maria Eleni Henrique da Silva, Raphaell Moreira Martins, José Ribamar Ferreira Júnior

Referência: SILVA, Antônio Jansen Fernandes et al. Contextualizado o corpo na Educação Física Escolar: a práxis corporal na formação de corpo(s) consciente(s). Anais do III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire – O pensamento político-pedagógico de Paulo Freire: diálogos com a educação no século XXI. Natal: SINTERN, p. 1103-1112, 2015.

O espaço da escuta inspirado em cartas pedagógicas: o exercício do diálogo escrito nas aulas de Educação Física. Revista Brasileira de Educação Física Escolar

Autores: Bruna Gabriela Marques, Diego Pinto Jabois, Mesaque da Silva Correia

Referência: MARQUES, Bruna Gabriela; JABOIS, Diego Pinto; CORREIA, Mesaque da Silva. O espaço da escuta inspirado em cartas pedagógicas: o exercício do diálogo escrito nas aulas de Educação Física. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 106-116, 2021.

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Educação Física Escolar e Paulo Freire: ações e reflexões em tempos de chumbo

Autores: Cláudio Aparecido Sousa, Valdilene Aline Nogueira, Daniel Teixeira Maldonado

Referência: SOUSA, Cláudio Aparecido; NOGUEIRA, Valdilene Aline; MALDONADO, Daniel Teixeira. Educação Física Escolar e Paulo Freire: ações e reflexões em tempos de chumbo. Curitiba: CRV, 2019.

Em defesa de uma Educação Física popular: uma reflexão inspirada em Paulo Freire e Frantz Fanon

Autores: Cláudio Aparecido Sousa, Elisabete dos Santos Freire

Referência: SOUSA, Cláudio Aparecido; FREIRE, Elisabete dos Santos. Em defesa de uma Educação Física popular: uma reflexão inspirada em Paulo Freire e Frantz Fanon. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 30-50, 2021.

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Círculo de cultura e Educação Física Escolar: reflexões de um docente sobre a sua prática pedagógica

Autores: Cláudio Aparecido Sousa, Peterson Amaro, Daniel Teixeira Maldonado

Referência: SOUSA, Cláudio Aparecido; SILVA, Peterson Amaro; MALDONADO, Daniel Teixeira. Círculo de cultura e Educação Física Escolar: reflexões de um docente sobre a sua prática pedagógica. Cadernos de Formação RBCE. v. 8, n. 2, p. 9-19, 2017.

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Círculo de cultura e Educação Física: a tematização do funk na escola

Autores: Cláudio Aparecido Sousa, Daniel Teixeira Maldonado, Marcos Garcia Neira

Referência: SOUSA, Cláudio Aparecido; MALDONADO, Daniel Teixeira; NEIRA, Marcos Garcia. Círculo de cultura e Educação Física: a tematização do funk n escola. Kinesis. Santa Maria, v. 36, n. 1, p. 116-129, 2018.

Experiências político-pedagógicas progressistas na Educação Física Escolar

Autor: Daniel Teixeira Maldonado

Referência: MALDONADO, Daniel Teixeira. Experiências político-pedagógicas progressistas na Educação Física Escolar. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 30-50, 2021.

Educação física no ensino médio: experiências educativas inspiradas pelos ensinamentos freireanos

Autores: Daniel Teixeira Maldonado, Valdilene Aline Nogueira

Referência: MALDONADO, Daniel Teixeira; NOGUEIRA, Valdilene Aline. Educação física no ensino médio: experiências educativas inspiradas pelos ensinamentos freireanos. Caderno de Educação Física e Esporte. Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 1, p. 49-54, 2020.

Lendo o mundo nas aulas de Educação Física no ensino médio: por uma ecologia de saberes contra-hegemônicos sobre as práticas corporais e o corpo

Autores: Daniel Teixeira Maldonado, Uirá de Siqueira Farias, Valdilene Aline Nogueira

Referência: MALDONADO, Daniel Teixeira; FARIAS, Uirá de Siqueira; NOGUEIRA, Valdilene Aline. Lendo o mundo nas aulas de Educação Física no ensino médio: por uma ecologia de saberes contra-hegemônicos sobre as práticas corporais e o corpo. Caderno de Educação Física e Esporte. Marechal Cândido Rondon, v. 19, n. 3, p. 1-8, 2021.

Nas dobras do mundo: linguagem e educação física em diálogo com Paulo Freire

Autores: Elaine Prodócimo, Gabriel da Costa Spolaor, Arnaldo Sifuentes Pinheiro Leitão

Referência: PRODÓCIMO, Elaine; SPOLAOR, Gabriel da Costa; LEITÃO, Arnaldo Sifuentes Pinheiro. Nas dobras do mundo: linguagem e educação física em diálogo com Paulo Freire: In: MALDONADO, Daniel Teixeira; FARIAS, Uirá de Siqueira; NOGUEIRA, Valdilene Aline. Linguagens na Educação Física Escolar: diferentes formas de ler o mundo. Curitiba: CRV, 2021. p. 41-54.

Pedagogia Crítico-Emancipatória e Paulo Freire

Autor: Elenor Kunz

Referência: KUNZ, Elenor. Pedagogia Crítico-Emancipatória e Paulo Freire. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 20-29, 2021.

Investigando as relações com os saberes necessários à prática educativa: reflexões dos sujeitos da aprendizagem em Educação Física Escolar

Autores: Emmanuelle Cynthia da Silva Ferreira, Cyntia Emanuelle Souza Lima, Luiz Sanches Neto, Luciana Venâncio, 

Referência: FERREIRA, Emmanuelle Cynthia da Silva et al. Investigando as relações com os saberes necessários à prática educativa: reflexões dos sujeitos da aprendizagem em Educação Física Escolar. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 173-198, 2021.

Educação Física Escolar crítica e educação libertadora: reposicionamento pela pedagogia do oprimido no processo de descolonização curricular

Autor: Fabiano Bossle

Referência: BOSSLE, Fabiano. Educação Física Escolar crítica e educação libertadora: reposicionamento pela pedagogia do oprimido no processo de descolonização curricular. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 6-19, 2021.

A Educação Física em diálogo com Paulo Freire: caminhos para (re)existir em tempos de pandemia rumo ao esperançar

Autores: Halisson Mota Cunha, Liana Lima Rocha, Maria Eleni Henrique Silva

Referência: CUNHA, Halisson Mota; ROCHA, Liana Lima; SILVA, Maria Eleni Henrique. A Educação Física em diálogo com Paulo Freire: caminhos para (re)existir em tempos de pandemia rumo ao esperançar. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 159-172, 2021.

Pressupostos freireanos na Educação Física Escolar: ação e movimento para a transformação.

Autores: Maria Eleni Henrique Silva, Raphaell Moreira Martins

Referência: SILVA, Maria Eleni Henrique; MARTINS, Raphaell Moreira. Pressupostos freireanos na Educação Física Escolar: ação e movimento para a transformação. Curitiba: CRV, 2020. 

Educação Física Escolar e Paulo Freire: um reencontro com a experiência existencial.

Autores: Leandro Oliveira Rocha, Márcio Cardoso Coelho, Samuel Nascimento Araújo

Referência: ROCHA, Leandro Oliveira; COELHO, Márcio Cardoso; ARAÚJO, Samuel Nascimento. Educação Física Escolar e Paulo Freire: um reencontro com a experiência existencial. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 117-129, 2021.

Possibilidades para um currículo crítico-libertador de Educação Física à luz de Freire

Autores: Luiz Renato Assunção Vieira, Juliana Rezende Torres

Referência: VIEIRA, Luiz Renato Assunção; TORRES, Juliana Rezende. Possibilidades para um currículo crítico-libertador de Educação Física à luz de Freire. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 51-65, 2021.

Reflexões sobre a importância do diálogo em uma fazer pedagógico na educação física escolar

Autores: Priscila Errerias Bonfietti, Elaine Prodócimo

Referência: BONFIETTI, Priscila Errerias; PRODÓCIMO, Elaine. Reflexões sobre a importância do diálogo em uma fazer pedagógico na educação física escolar. Revistas Estudos Aplicados em Educação. São Caetano do Sul, SP, v. 6, n. 11, p. 97-109, 2021.

Educação Física Escolar e o levantamento do universo temático em tempos de pandemia

Autoras: Priscila Errerias Bonfietti, Elaine Prodócimo

Referência: BONFIETTI, Priscila Errerias; PRODÓCIMO, Elaine. Educação Física Escolar e o levantamento do universo temático em tempos de pandemia. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 130-145, 2021.

“A gente abre a mente de uma forma extraordinária”: potencialidades da pedagogia freiriana no desenvolvimento da ginástica para todos.

Autora: Priscila Lopes

Referência: LOPES, Priscila. “A gente abre a mente de uma forma extraordinária”: potencialidades da pedagogia freiriana no desenvolvimento da ginástica para todos. (Tese) Doutorado. Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. São Paulo, 286p., 2020.

A interseccionalidade do medo e da ousadia no retorno às aulas presenciais de Educação Física em tempos de pandêmicos

Autor: Raphaell Moreira Martins

Referência: MARTINS, Raphaell Moreira. A interseccionalidade do medo e da ousadia no retorno às aulas presenciais de Educação Física em tempos de pandêmicos. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 89-105, 2021.

Educação Física Escolar contextualizada e dialógica: um percurso histórico em busca das primeiras evidências antes dos anos de 1980

Autores: Raphaell Moreira Martins, Maria Eleni Henrique Silva

Referência: MARTINS, Raphaell Moreira; SILVA, Maria Eleni Henrique. Educação Física Escolar contextualizada e dialógica: um percurso histórico em busca das primeiras evidências antes dos anos de 1980. Corpus et Scientia. Rio de Janeiro, v. 11, n. 1, p. 55-67, 2015.

A dimensão do diálogo nas aulas de Educação Física Escolar para o Ensino Médio no município de Caucaia-CE

Autores: Raphaell Moreira Martins, Maria Eleni Henrique Silva, Suraya Cristina Darido

Referência: MARTINS, Raphaell Moreira; SILVA, Maria Eleni Henrique; DARIDO, Suraya Cristina. A dimensão do diálogo nas aulas de Educação Física Escolar para o Ensino Médio no município de Caucaia-CE. Anais do XV Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa. Fortaleza, p. 1-5, 2015.

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Contextualização do ensino e dialogicidade na educação física escolar: fazeres docentes em ação no ensino médio

Autor: Raphaell Moreira Martins

Referência: MARTINS, Raphaell Moreira. Contextualização do ensino e dialogicidade na educação física escolar: fazeres docentes em ação no ensino médio. (Dissertação) Mestrado. Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação. Fortaleza, 313p., 2015.

A contextualização do ensino nas abordagens pedagógicas da educação física escolar

Autores: Raphaell Moreira Martins, Maria Eleni Henrique da Silva

Referência: MARTINS, R. M.; SILVA, M. E. H. A contextualização do ensino nas abordagens pedagógicas da educação física escolar. In: NETO, A. S.; FORTUNATO, I. (Org.). Contribuições da Educação Física Escolar a prática transversal. Curitiba: CRV, 2016,
p. 80-90

Princípios para pensar a contextualização do ensino nas aulas de Educação Física Escolar em nível de Ensino Médio no município de Caucaia-CE

Autores: Raphaell Moreira Martins, Maria Eleni Henrique da Silva

Referência: MARTINS, Raphaell Moreira; SILVA, Maria Eleni Henrique. Princípios para pensar a contextualização do ensino nas aulas de Educação Física Escolar em nível de Ensino Médio no município de Caucaia-CE. FIEP BULLETIN, v. 85, ed. Especial, 2015.

Currículo e seus atos: a trajetória de uma construção curricular colaborativa e seus desdobramentos

Autores: Raphaell Moreira Martins, Maria Eleni Henrique da Silva, José Ribamar Ferreira Junior, Antônio Jansen Fernandes da Silva, Ronny Barroso Peixoto, Naiara Pinto Mesquita, Márcio Régis Pinto Pompeu

Referência: MARTINS, Raphaell Moreira et al. Currículo e seus atos: a trajetória de uma construção curricular colaborativa e seus desdobramentos. Anais do XIX ENDIPE – Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Salvador/Bahia, p. 1-38, 2018.

A dialogicidade na experiência autoformadora de supervisão no PIBID Educação Física do IFCE: a união matizada em Paulo Freire

Autores: Samara Moura Barreto Abreu, Silvia Maria Nóbrega-Therrien, Ana Clícia Freitas Guedes, João Eduardo Santos Nogueira, Rosangela Maria Lima Pereira

Referência: ABREU, Samara Moura Barreto. A dialogicidade na experiência autoformadora de supervisão no PIBID Educação Física do IFCE: a união matizada em Paulo Freire. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 146-158, 2021.

Contribuições do legado freireano para o currículo da Educação Física

Autores: Saulo Françoso, Marcos Garcia Neira

Referência: FRANÇOSO, Saulo; NEIRA, Marcos Garcia. Contribuições do legado freireano para o currículo da Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Florianópolis, v. 36, n. 2, p. 531-546, 2014.

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A Educação Física Escolar “com” a Educação Infantil: aproximações com Paulo Freire

Autores: Uirá de Siqueira Farias, Daniel Teixeira Maldonado, Valdilene Aline Nogueira, Graciele Massoli Rodrigues

Referência: FARIAS, Uirá de Siqueira; MALDONADO, Daniel Teixeira; NOGUEIRA, Valdilene Aline; RODRIGUES, Graciele Massoli. A Educação Física Escolar “com” a Educação Infantil: aproximações com Paulo Freire. Revistas Estudos Aplicados em Educação. São Caetano do Sul, SP, v. 6, n. 11, p. 51-66, 2021.

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Por uma Educação Física problematizadora

Autores: Uirá de Siqueira Farias, Graciele Massoli Rodrigues

Referência: FARIAS, Uirá de Siqueira; RODRIGUES, Graciele Massoli. Por uma Educação Física problematizadora. Revista Brasileira de Educação Física Escolar. Edição especial. Setembro, p. 78-88, 2021.

Inspirações freireanas e Educação Física Escolar: a organização de um currículo em uma comunidade de aprendizagem brasileira.

Autores: Valdilene Aline Nogueira, Daniel Teixeira Maldonado, Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva, Marcos Garcia Neira

Referência: NOGUEIRA, Valdilene Aline; MALDONADO, Daniel Teixeira; SILVA, Sheila Aparecida Pereira dos Santos; NEIRA, Marcos Garcia. Inspirações freireanas e Educação Física Escolar: a organização de um currículo em uma comunidade de aprendizagem brasileira. Motrivivência. Florianópolis, v. 31, n. 59, p. 1-17, 2019.

Práticas corporais e Paulo Freire: uma análise sobre a produção do conhecimento

Autores: Valdilene Aline Nogueira, Daniel Teixeira Maldonado, Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva, Elisabete dos Santos Freire, Maria Luiza de Jesus Miranda

Referência: NOGUEIRA, Valdilene Aline; MALDONADO, Daniel Teixeira; SILVA, Sheila Aparecida Pereira dos Santos; FREIRE, Elisabete dos Santos; MIRANDA, Maria Luiza de Jesus. Práticas corporais e Paulo Freire: uma análise sobre a produção do conhecimento. Movimento. Porto Alegre, v. 24, n. 4, p. 1265-1280, 2018.